篇一：播种温暖九年级作文
温暖的颜色，是红色。明亮的、跳跃的、热烈的红色，仿佛可以融解一切坚冰、吹散一切寒流。时至今日，我也依然记得上一个冬天红得暖人的糖葫芦，和那个慈爱的老人。
上一个冬天，我被“寄放”在西北胡同的小姨家，由小姨照看，父母繁忙、小姨上班，通常那条清寂的胡同里只有我一个人在外闲逛，摇摇晃晃像一尾迷失方向的鱼。“冰糖葫芦嘞——冰糖葫芦——”浑厚的长音划破胡同的宁静，带着几许沧桑和几许执著。我循着声音走去，胡同深处是一团耀眼的红色，映得它后面的老人满面红光，给这寂寞已久的胡同平添一丝温暖。“姑娘，来根糖葫芦吧。甜的!”老人晃了晃身边的葫芦桩子，脸上是如此质朴的笑容。摇摆着的插满艳红色糖葫芦的桩子和老人深红色的棉袄在我眼前恍惚起来，成为这孤冷的胡同中传递温暖的太阳。
“我……没有钱。”我有些无力地翻了翻口袋，沮丧极了。天知道我多么想得到一根那样艳红可爱的冰糖葫芦啊!就像孤单的卖火柴的女孩，此刻是多么想拥有一根属于她自己的、能驱散寒冷和孤独的火柴，即使是小小的火焰，也足以赶走整个冬天的清冷。老人似乎看破了我的心思，笑着从桩上抽出一根冰糖葫芦，慈爱地拍了拍我的肩，“吃吧，小姑娘，不要钱的。”我抬起头，有些犹豫。“你要是实在过意不去，就给我这老头子唱首歌吧。”老人叹了口气，“人老了，就怕孤单，身边总没个人陪着，怪难受的。你唱个歌儿，就算是逗我老头子乐乐吧。”我欢喜地点点头，接过了糖葫芦，轻轻哼唱：“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱……”老人笑了，脸上沟壑纵横，却溢满幸福与快乐。我望着那一桩子大大小小的满满的糖葫芦和手中那一串艳红，我望着老人的笑容和忽然间不再清冷的西北胡同，觉得温暖了许多。
一整个冬天，那串艳红的糖葫芦像一团小小的火焰，照亮了许多，温暖了许多。直到今天，那团火焰也依然在我心中跳跃着，温暖了从今往后的每个冬季。
那时的老人，又怎会知道，他一串不起眼的糖葫芦，会给我这样多的温暖?
那时的我，又怎会明白，我一首平凡的小曲，会安慰老人那寂寞已久的心?
篇二：播种温暖九年级作文
那时，人们在院子里围坐于桌前，邻里谈笑，其乐融融;那时，人们在道路旁偶遇乞丐，毫不犹豫，倾心相助;那时，人们在社会中与同事友人毫无猜忌，同心协力;那时，我们的身边弥漫着温暖。
打开思绪的闸门，一段段回忆涌上心头。
小时候，我住在乡下奶奶家，那时我可以说是吃百家饭长大的。有一天奶奶来不及从田里赶回来做饭，而我肚子早已咕咕大叫，正眼巴巴地望着别人屋上空的袅袅炊烟。
这时，邻家太婆笑着走进屋来，拿出一个装满美食的大碗和一双洗得干干净净的筷子，那笑容真慈祥!她很喜欢我，其他人家也是如此。有时她的孙子会撒娇似的对她说：“到底谁才是你亲生的孙儿呀!我都要吃醋了!”她笑了笑：“当然是你呀!可萱萱不是亲生却胜似亲生哪!”
到了盛夏的夜晚，大人们都会拖着板凳，坐在门外树荫下乘凉，一边摇着蒲扇一边唠着家常。而我们小孩子则一起结伴去捉萤火虫做灯笼。谁要是一只也没捉到，多的那个人就会分他几只。那样的夜晚真美好!
那时我还喜欢在傍晚跑到田垄上，欣赏这夕阳下的一切。那时隐时现在麦浪中的农人，他们虔诚地俯下身，将头埋在深深的泥土中，向泥土敬礼，接受土地的一切馈赠与教诲。我穿梭于麦田中，正在辛勤劳动着的人们看到我总会停下手中的活与我说几句家常，末了还会叫我找他们的孩子玩后来，爸妈在白龙桥买了套房子，我们就搬出了那个村子。
有一次我在小区楼下散步，看到一位白发苍苍的老人提着几个大袋子，迈着沉重的步伐向前走着。我连忙跑过去：“老奶奶，我来帮你吧!”可她带着几分怀疑的目光上下打量了我一番，摇了摇头：“不用了，我自己来吧!”我尴尬地笑了笑，收回了伸在半空中的手。难道是我看起来像坏人吗?我赶紧补了句：“我也住在这儿。”但她还是尴尬地笑笑，径自走开了。
回到家，我叹了口气，邻里乡村的美好生活一去不返。在这个城市中，高楼林立，可人与人之间却不再充满温暖和信任。我多么想回到小时候快乐的时光!那时候，人与人之间没有一堵“墙”，脸上也不会戴着面具。
一个城市的幸福，不在于物质上的丰盈，而在于人与人之间传递着的细小的爱与温暖。
篇三：播种温暖九年级作文
天完全黑了，阴沉沉的像要下雨。
“怎么那么倒霉，网吧的椅子还没坐热就被巡查的干警抓到这了。”我愤愤的想着，抬头看看门外走廊里正在低头商量什么的警察。这是我第七次进这里，算是这的常客。他们大概是商量找谁将我领回去。还有谁会来呢?自从我迷上了网络游戏，迟到是常事，早退不奇怪，旷课很正常，身上能有的钱都投到了让我如痴如醉，乐不思蜀的星际争霸上了。曾经那个让老师骄傲，使同学敬佩，奖学金总是拿一等的那个我再也不存在了。最近一次，也就是在这里，找了我三天三夜的爸爸也气急败坏的红着脸扯着嗓子喊出断绝父子关系。想到这，我暗自叹了口气，肚子咕咕的开始闹起了革命。
“张翔，你老师接你来了!”一声断喊把我从思绪里猛的拉了回来。门开了，“马老师!”我惊讶得在心里嘀咕“马老师不是住院了吗?”可马老师照例的什么也没说，只是在领取簿上签了名，拉起我的手，回头对那两位警察诚恳的道了谢。临出门，两位警察在背后小声的嘀咕：“这老师每次都陪着他爸来领人就算了，现在老爸都绝望放弃撒手不管了，他还管，是不是欠了这小子的?”
天开始下起了蒙蒙细雨，街上行人寥寥，路灯也昏暗得很。马老师紧紧的拽着我的手尽量往屋檐下靠。我知道，不管是被他从网吧直接揪出还是被他从派出所领出都是先回他家。奇怪的是，每次马老师都不多言，给我煮碗香喷喷的鸡蛋面后就说一句：“好好学习啊，吃了面就回学校吧!”刚开始，我还以为这是暴风骤雨前的宁静，提心吊胆的等了好几天，除了感觉到马老师课堂上有意无意关切震慑的目光外什么也没发生。我很奇怪为什么在我一次又一次犯错后马老师都没有责骂我。可不知道为什么，我还是很怕他，似乎怕辜负了什么。
“张翔，饿了吧?”马老师打破了快把我窒息的沉默，“我听你的新班任韦老师说你有一段时间表现挺好的，上课状态也不错。”我羞愧的把头埋得更低了，同时用余光偷偷的看了他一眼，马老师没有看我，但我能感觉到他话语里的真诚，只是我无言以对。
拐个弯，进了我熟悉的教师宿舍，远远的看见师母站在楼道口，看到我们后满脸的释然，她小跑着走上前来：“你血压刚降下来，学校好不容易动员你撤了班主任的职务，这才刚出院，你……”“这不没事吗，”老师打断了师母的话柄，“张翔饿了，快去给他煮碗面吧。”我鼓起了所有的勇气，决心今天一定要弄个水落石出：“老师，我有什么特别的吗，为什么当所有人都对我绝望甚至放弃我的时候，你仍然对我好?”马老师静静的看着我;“因为你就是我的过去，那时的我厌世，逃学，打架，胡作非为，所有人都对我失去信心甚至对我绝望的时候，是我的老师一次又一次的信任我，给予我爱，我才有机会做你的老师。现在我把我老师传递给我的爱和信任传递给你，因为我也一样相信没有爱和信任冲破不了的坚冰，没有爱和信任挽救不了的人，我相信以前的张翔一定会回来的。”“马老师，”我哽咽着，泪水不争气的掉下：“我改，这次我一定改……”
泪水婆娑中我看见老师上扬的嘴角和同样晶莹的泪珠……
篇四：播种温暖九年级作文
在和煦的春日里，初升的太阳为大地洒下了一片光明。在这明媚的春光中，人们褪去了一身冬装，来到希望的田野，播撒下一颗颗被寄托了满满的期待的种子，等待着生根、发芽。
在雨后的清晨，空气中弥漫着泥土与青草的香气，即使是在这被钢筋、水泥环绕的城市中，也会进入那早已融化的心中……
“某市一七旬老太无故晕倒，路边多名围观群众却无一人去扶，最终导致这位老太因鼻血堵塞呼吸道窒息而死”“某年几月几日，一名花龄女子被一殴打致死，案发时，女子大声呼救，却无一人搭救，最后惨死在一家店门口。”看着电视里播放的一幕幕令人触目惊心的画面，心中一阵阵伤感，如今竟如此世态炎凉。如果当时有一个人能够扶起那名老太，拨打120，是否就能让她在剩下的日子里安度晚年呢?如果当时有一位市民打开家门，拨打110，是否就能挽救一条生命，避免这白发人送黑发人的悲剧呢?
那么是否我们的世界就已经没有了同情人呢?当然不是，有这样一则真实的故事：
一天，有一个商人外出旅游，结果在一个偏辟的山村里迷路了。渐渐地，商人的食物和水都没有了，在他快要绝望的时候，他看见了一个青年，他重拾起希望向他呼救，最终青年带着他走出了这个地方。当商人快要离开时，他问这个青年想要什么回报，青年笑着回答他说：“我不要你的金钱和权利，只希望你在遇到别人有困难的时候，不计较自己的得失，用自己的力量去真诚的帮助别人。”说完，青年微笑着离开了。后来，商人用自己的钱去为贫困山村修建学校，建造公路。当别人想要回报他时，他只是像青年一样，不要求别人的回报，只要他们陆续的去帮助别人。
时间飞逝，人们在岁月的长河中早已推动了原本那善良美丽的心。一个个让人感到惊异的故事使人心的周围多了一层“围墙”，而那些美德就被封锁在这道围墙内。让我们用一个个真诚的笑容推开那道墙，让美丽的真心回到世界。
世界上总有许多传递着温暖的人，用真诚的心去帮助别人，推开别人内心的那堵墙，你呢?
篇五：播种温暖九年级作文
传递温暖
圣诞节邓将来临，这让我深深回忆到了前几年的一个特别的圣诞，这个圣诞非常不同，就让我们沉入这个非同一般的圣诞节里吧!
圣诞节那个，窗外居然飘起了洁白的雪花，给这个浪漫的节日增添了童话般的色彩，让人留言忘返。
此时，一家人围坐在火炉边，幸福的滋味笼罩着整个房屋。大雪争先恐后的。我的心却暖烘烘的，因为此时的我正跟母亲坐在一起，我翻开我平中的从初中生杂志，淡淡的书香沁入心脾，一篇题为《母子连心，把最温暖的爱留给对方》的故事让我深受感触，一对互相尊重，互相理解，互相关爱的母子，他们将自己温暖的爱留给了对方。文中的母亲是吃苦的耐劳，和蔼可亲，坚忍不拔：儿子也是坚强勇敢，聪明冷俐，善解人意的人。因为这对母子的和谐，也因为他们被此关心，彼此用心地感受对方，我对爱便有了新的诠释——爱，在心中，在实际行动中，而母爱，像清澈的河流，哺育着我们。
不能忘记“5·12”汶川大地震中那位母亲。她在关键时救住孩子，几根钢筋残忍地压在她的身上，这一举动在那一刹那定格。她的孩子保住了而她，永远地离开了，临死前，这位母亲艰地用丰机留下最后一句关怀：“孩子，不管妈妈有没有活着，你一定要好好活着，爱你的妈妈。人们看到这幕后，都感到得哭了。这是一个，勇敢而慈祥的母亲啊!英国有一对母子，他们因受到大雨突袭而被冲进了大河。男孩此时正被母亲的手紧紧抓住，悬挂在栏杆上，摇摆不定。母亲用尽力救了儿子而自己掉入河里，儿子见义也跳入，在挣扎中儿子救了妈妈，他们在河中表演了一段爱的传奇。最后，救援人同时把两个救了出来，这便是奇迹母子连心用信念汇成一地生奇奇迹的乐事，母心连心，风雨后见彩虹，母子连心，把温暖的爱传给对方。
我相信，只要你心怀感恩，心有真怀，心怀无私奉献精神，奇迹就会出现，让我们一起把温暖的爱留给对方吧!相信你看了《初中生》定会有所感动，有所行动!我就是被它所影响的。