六年级上册数学第三单元知识点
1、观察物体一般从正面、上面、左面或右面来观察。
2、同样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，这个物体的影子就越短;离光源越远，这个物体的影子就越长。
3、站得高，才能望得远。
4、确定观察的范围：
1)先找到观察点、障碍点;
2)连接观察点和障碍点后确定观察的范围。
5、看不到的地方称作盲区。
北师大版小学数学六年级上册第三单元测试
一、 填空题。(每题 2 分，共 20 分)
1. 我们学过的变换图形的方法有( )、( ) 、( )。
2. 图形 通过( )得到图形 。
3. 这个图形通过( )得到 。
4. 图案的基本图形是( )，是通过( )得到这个图案。
5. 下图中有无数条对称轴的是第( )幅图。
6. 平移不改变图形的( )和( )，只改变图形的( ) 。
7. 三角形向 平移了 个小格。
8. 图形向 平移了 个小格。
9. 由右图形 1 到图形 2 ，再到图形 3 ，最后到图形 4 ，是一个
( ) 的过程。
10. 右图的基本图形是( )，它是由基本图形经
二、 画出对称图形的另一半。( 17 分)
三、 解决问题。( 63 分)
(1) A 经过怎样的变换得到图形 B ?
(2) 图形 B 又经过怎样的变换得到图形 C?
(3) 你还有什么办法，能将图形 A 变换得到图形 C ?
2. 以虚线为对称轴作图形 A 的对称图形 B ，再将图形 B 向左平移 7 格得到图形 C 。( 8 分)
3. 一次体育比赛结束时， 7 名获奖运动员想到握手，如果每 2 人握一次手，共握几次手?( 8 分)
4. 实际操作。( 10 分)
(1) 以直线 l 为 对称轴作图形A的轴对称图形，得到图形B。
(2) 将图形B绕点O逆时针旋转90°，得到图形C。
(3) 将图形C向左平移5格，得到图形D。
5. 麦田里的一种自动旋转喷灌装置的射程是15米，它能喷灌的面积有多少平方米?( 8 分)
6 .(1) 以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形，得到图形B。(4分)
(2)将图形 A 绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。(3分)
(3)将图形C向右平移6格，得到图形D。(3分)
7 . 请你按照前面三个图形的规律，画出后面三个图形。( 9 分)
六年级数学学习方法
一、抓住课堂
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开 。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。