五年级英语语法知识点
人称代词、名词所有格及序数词
1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are doctors.
2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：
in front of her show her around push me teach you What's wrong with him? write him a letter
Here's a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake
3、形容词性物主代词+名词
形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。如：mother's，parents’
五年级英语知识点
动词第三人称单数变化规则如下：
1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads
2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.
例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes
3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es.
例：study- studies fly-flies carry-carries
4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is
五年级巧记单词的方法
1.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
2.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
3.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
4.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配。
小学巧记单词的方法
1.课文记忆法其实也是一种不错的选择，总比单纯背单词强。课文记忆法就是在文章当中找到自己喜欢的段落或者是自己感兴趣的段落进行背诵记忆。首先我们应该花时间翻译一下整篇文章，当你翻译完之后，你会感觉非常有成就感。
2.接着选择适合自己的短落，先记忆中文意思，然后根据中文背诵英文。记一句中文，按照中文意思翻译成英文。慢慢的，单词记住了，句子记住了，段落也记住了。自己的翻译水平也随之提高了。
3.读音记忆法，这种方法相对简单一些，因为这种方法和单纯背单词没有太大区别，只是能够快速背会单词，那就是根据读音来记忆单词，其实很简单，每个单词都有自己的音标。音标当中不同的发音有固定的单词组合。所以根据读音来记忆单词是既简单又快速的方法，快速了自然就高效率了。但是一定要牢记经常复习回顾背过的单词。这样，单词就会永远呆在自己的脑子里。
4.对于高效背单词方法总结：背诵虽是一件苦差事，但是背诵带给我们的却是相伴一生的知识财富和精神财富。所以我们必须认真的正确的面对它。在背诵过程中找到好的背诵方法，提高自己的背诵效率。更重要的是，要永远记在脑海里。所以，我们要有足够的耐心和决心去面对背诵。不能因为烦就放弃就逃避。这是非常不正确的行为。在此，我愿所有的学生都能够掌握属于自己的一套高效背诵法。