在小升初的语文复习过程中，做好每一个试卷的练习是很重要的。下面是小编网络整理的小升初语文模拟试卷题及答案以供大家学习参考。
小升初语文模拟试卷题：
一、看拼音，写词语。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字、辨音。(7分)
捶( ) 瘫( ) 擎( ) 钮( )
锤( ) 滩( ) 挚( ) 扭( )
三、补充词语。(6分)
( )( )充数 冷( )热( ) ( )心照料
熊熊( )烧 ( )山( )海 ( )黄子孙
自强不( ) ( )然一体 喜( )无常
四、给中的带点字选择正确的解释。(4分)
“望”在字典中有多种释义，如：①看，往远处看;②探望;③希望，盼望;④名望，声誉。
1.她是音乐学院一位德高望重的教授。( )
2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。( )
3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。( )
4.直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。( )
五、选词填空。(5分)
发挥 发展 发扬 发明
1.王工程师( )不怕困难的精神，充分( )他的聪明才智，经过研究，终于( )了一种新的变色涂料。
一……就…… 既然……就…… 虽然……但是…… 尽管……还是……
2.( )出教室，他的泪水( )大颗大颗地涌出来了。
3.我( )很爱我的故乡，( )为了祖国建设，我还是来到了边疆。
六、小法官，巧判断(下列说法错误的打“×”，正确的打“√”)。(5分)
1.《山海关》的作者是峻青写的。( )
2.香港是1997年12月1日回归祖国的。( )
3.《刺猬汉斯》这篇课文告诉我们做人要言而有信的道理。( )
4.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。( )
5.《为了五美元的礼物》这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，我们要关爱我们的父母。( )
七、啄木鸟门诊(请用修改符号修改下面一段话)。(2分)
雅典奥运会110米栏决赛开始了，刘翔风一样挎过横栏，超越对手，飞向那
道在熟悉不过的白线。12秒91，刘翔在短短的一瞬间成了第一个最先冲过那道白线的人。那一刻，数亿中国人骄傲都为他。这一年的年末，在《2004年度感动中国十大人物》评选活动中，刘翔光荣当选。
八、改写句子我能行。(5分)
1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
2、在我们的心目中，国旗是母亲最俊美的脸庞。(改为反问句)
3、五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。(缩句)
4、我为他骄傲，(改为双重否定句)
5、凡卡在信中写道：“我在给您写信，祝您过一个快乐的，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”(改为间接引语)
九、修辞手法我来选。(4分)
拟人 排比 比喻 反问
1.春风一过，它就像一把利剑……( )
2.竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗?( )
4.春风还没融尽残冬的余寒，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。( )
十、阅读(24分)
(一)
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”; “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、文中的这两种声音是指什么?(2分)
2、作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。的原因是什么?(2分)
(二)
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、读读划横线的句子，小女孩死时为什么嘴上还带着微笑?(2分)
2、最后两个“幸福”分别指什么?(2分)
(三)献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1.将文中括号里不恰当的词划去。(3分)
2.用横线画出文中的比喻句。(1分)
3.照样子写词语。(2分)
香喷喷(ABB)
谆谆教导(AABC)
4.写几个夸夸妈妈：(不少于4个)(2分)
5.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)
写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)(4分)
这三件事是有内在联系的，因为他们是按 顺序写的。
7.文章最后一段的作用是:点明 。(1分)
8.请你根据短文提出一个有研究价值的问题。(1分)
十一、(30分)
我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为我喝彩”为题写一篇介绍自己的文章。要求语句通顺，叙述有条理，字数400以上。
小升初语文模拟试卷题答案：
四、4 3 2 1
五、1. 发扬 发挥 发明 2. 一 ……就 虽然 ……但是……
六、 √ × √ √ √
七、“挎”改为“跨”;“在”改为“再”;“第一个”和“最先”去掉一个;“数亿中国人骄傲都为他”改为“数亿中国人都为他骄傲”;《》改为“”。
十、(二)1、因为我们相信小女孩会在天堂里看见她最慈爱的奶奶，会实现在现实生活中所有不可能实现的梦，不会再有痛苦和悲伤了。
2、第一个“幸福”，指小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的，是幸福的。
第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，也就是--死亡。
(三)
1. 正确答案为 轻轻 喜悦 询问 秘密 悄悄 坚强
2.当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
3. 平板板 直挺挺 循循善诱 历历在目
4. 孟母三迁 含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中
5. 不矛盾 母亲心明眼亮是说母亲对我们的学习生活很关心，每每询问指导。母亲眼神不好指她的眼睛看不清楚。
6. 辛苦劳作只为儿女吃上美味的食物。
悉心照料、指导孩子的学习、生活
为远行的孩子缝补衣服。
按照时间顺序
7.点名主题(中心)
小升初语文模拟试卷分析：
本次小升初语文试卷答题的时间为80分钟，满分100分。试卷的出题做到了以教材为基础，以考察能力为原则，题型灵活多样，突出了语文学科的实践性与开放性。并注重了课外阅读、写话的积累和运用，难易适中，是一份较为科学而合理的语文试卷。下面我将从取得的成绩、存在的问题、改进的三个方面对本次考试作简要分析。
一、取得的成绩
众观学生试卷发现，本次考试学生在“积累运用”“阅读理解”“习作表达”这三个方面取得了较好的成绩。“积累运用”中对四大名著的掌握学生做到了深入人心，对写下自己积累的古诗、、等学生也做到了信手拈来。“阅读理解”中《桃花心木》为课内阅读，学生普遍解答的很好，而对于阅读二《我的妈妈》这一课外阅读，虽然是一篇生疏的文章，但由于贴近学生生活，学生解答的也都较以前有了进步。值得一提的是这次习作表达：叙难忘的经历、念师生深情、说自己的心里话，选材宽泛，题材不限，给了学生很好的自由发挥的空间，学生都阐明了自己的观点，叙述表达了自己的心声，连平时中下等的学生也做到了言辞达意、真情流露，使得习作表达取得了很好的成绩。也使得本班语文考试及格率达到了百分之百。
二、存在的不足
翻阅试卷后发现，学生丢分现象主要体现在： 1、中下等学生基础知识掌握不扎实。如一大题1小题选择正确的读音，参考学生中只有百分之三十多的人完全答对，对词语的读音掌握不扎实。 2、审题、验题不仔细。考试时很多学生还是不够用心，致使丢题落题的现象不断出现。如一大题4小题用标点符号说一句话，学生不是丢了感叹号就是落了句号，得满分的也就几个人。还有在阅读题中，有要求用横线或是波浪线画出相关句子的题，不少学生就没有看到，没有去做答，在检查中看的也不够仔细，急急交卷，从而丢失了分数。 3、畏难现象、懒散现象在学困生中依然存在。这些学生总认为题难，看不会、背不会，也不去背，对平时的复习也只是敷衍了事，表现出一种无所谓的样子，致使这些学生的成绩勉强达到良好或是及格的水平。
三、改进的措施
1、重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题、细心答题、耐心检查、认真书写的好习惯。
2、知识的掌握、识记训练一定要扎实到位。尤其是字词句段的训练要反复进行，训练写字、说话、习作的能力，牢固掌握了基础知识，阅读和写作能力也会得以提高。
3、注意对学生的指导。教材中出现过的知识要指导学生举一反三，在反复练习中进行拓展。训练时要求要严，方法要灵活，培养好学生的答题能力。
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