学习之星自我介绍
学习之星自我介绍 篇1
进入了五年级,蜕变。我已不是那个受到一点儿挫折就哭泣的我。
我依然是那个乐观的,在悲伤之后仍然能提起斗志笑迎难题的我。记得刚开学不久,赵迪老师给我们安排了一次小考。考试结束后,我因为感觉自己没考好而郁闷,吃饭时不停地用筷子戳盘子,直到周围人用诧异的眼光看着我才停下来。可是到了晚上,我静下来想了想:只不过是一次小考,用不着这么沮丧,下次努力点就行了。就这样,我带着乐观进入了梦乡。
我依然是那个温和的我,无论别人如何骂我,嘲笑我也不会还口或还手的我。前几天,我和林乐怡走在去饭堂的路上,迎面走来的黎纪豪向我俩喷来了一句脏话。林乐怡刚想出手,我便制止她,说:“不用理他,不用理他,就当他说的是耳边边风。”林乐怡听了我的话,便停下手来。我俩平静的从他面前走过,留他一人诧异的站在那儿。
我依然是那个坚强的我,在遇到困难时仍然能不断向前的我。开学前那段的日子,用一个字来形容:“苦”!尤其是教官罚我们做俯卧撑的情景,我至今仍记忆犹新。那天,太阳比以往更加猛烈,地面如同一个无敌的烤炉,地面上的我们都快被烤焦了。那时我们正在练习军体拳,还没等我们反应过来,就传来教官的一声“狮子吼”。“声音怎么这么小?全班罚做十个俯卧撑!”“啊?”“天哪!”“真是的!”同学们一片质疑和埋怨的声音,而我却静静地站在那儿,一言不发。不一会又传来了第二声“狮子吼”:“废话少说,马上做!”
于是,大家无可奈何地开始做俯卧撑,可是说起来轻巧做起来难。刚开始做不久,便有几个女生陆陆续续地倒下去了,而我则头顶烈日,不顾额头上豆大的汗水不停的往地下滴,仍然继续做。做到一半时,天公不作美,太阳竟然更猛烈了,这时我的眼前迷迷糊糊的出现了幻象,有点要倒下去的感觉,但我一想到自己不是来学校享受生活而是来刻苦学习时,我的斗志便瞬间激起。于是,便咬紧牙关,不理头顶上火辣辣的太阳,任由汗水从额头一直往下巴滑下,坚持将俯卧撑做完为止。
我就是这么一个乐观的、温和的、坚强的、想哭就哭、想笑就笑的这么一个有个性的我。
学习之星自我介绍 篇2
大家好,我叫刘,《采薇》,是一首出自《诗经》的诗。是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。也许正是这样,我性格比较文静,爱看课外书,但静如处女,动如脱兔,虽文静,但思维敏捷。
首先,我很高兴能参加这次评选,今后我会更加努力,争取更上一层楼。
我平时虽然不多言多语,但总是能抓住重点分析;我上课虽然非常活跃,但从未漏掉重要的内容;我作文虽然写得不多,但写得都是典型的事例……我是个品学兼优的学生,老师们和同学们都非常信任我,我也从未辜负他们。学习上我不骄不躁,作业规范整洁,写得一手清秀的字,成绩也总是保持优秀。课堂上我认真做笔记,积极举手发言,仔细思考老师的每一个问题,透彻分析段落。
那是一个晴朗的日子,我感冒了,只有在家里休息。早上,我把药吃了,忍着咳嗽从床上爬起来,拿起数学书,坐在书桌前,自习那天的内容。做完练习,再看一遍,以防忘记。学完数学后,我又用同样的方法自习英语。吃完午饭后,我匆匆喝了药,拿起语文书,开始了下午的自习。我认真地在书上标记、学习,不懂的地方记下来,整体学习完毕后,再攻克难题。做完笔记后,我拿着教辅资料再对比了一下,完善了我的笔记。中午吃完饭后,我又拿起语文作业本,做了这一课的作业,再预习、复习。晚上,我通过“校讯通”做完了家作,学得挺不错,所以家作都做得很好,一点也不像这天请了假的人做出来的作业。第二天,我借着同学的笔记一看,差不多,我非常高兴,原来我有这样的自习能力!
我热爱语文,但从未偏科。数学、英语也十分的优秀,对于这两科,我的学习态度也非常端正,对自己的要求也非常严格,从不松懈。有一次,我刚刚上完第二节课,肚子突然痛了起来,我蹲在座位上,以减轻疼痛。缓解了一些,我掏出课程表,三、四节都是重要的数学、英语课。不行,我不能请假!绝对不行!请假……也应该中午请。但钻心的痛又向我袭来,我动摇了,忍痛走向办公室,却在门外徘徊。一边是重要的课,一边是钻心的痛,我该如何抉择!最终,我还是走回了教室,上课铃也恰巧地响了起来,疼痛依然没有缓解,老师已经站上了讲台,我也已经坐了下来,既然选择了继续坚持,那么就没有退路!我强打起精神来,心想:不能让老师和同学们小看我刘采薇!一阵阵疼痛,是钻心的,是令人难以忍受的。我尽量将身子靠左,压着左臂减轻疼痛,那样的姿势虽然奇怪,但是我也不得不这么做了,为了挺过这一节课,为了听好这一节课,必须这么做!下课铃响了,我终于可以舒展舒展左臂了,我又动了请假的念头,但一秒后又被打消了。“怎么又动了请假的念头!不是说好挺到中午的么!”我暗暗骂自己。我无力地趴在桌子上,等待英语课的铃声。上课了,我回答问题的姿势也超级奇怪,但谢天谢地,挺过了这节课。下课到了办公室一照镜子我才发现,非常严重,我面色蜡黄,嘴唇发白,无精打采。老师连忙给了我一片姜片,给我妈妈打了电话请假。下午我在家里根本睡不着,便翻了翻课外书,增加知识面。
我不仅自己学习优秀,还经常帮助同学学习,做“小老师”,为同学们提高成绩,将班上的平均分拉高。我曾经获过英语竞赛一等奖、奥数竞赛一等奖、英语朗读比赛二等奖、年年获得“三好学生”“优秀少先队员”等奖项,还考过299.5分的全区最高分,本次考试语文全区第七名,英语全区第一名,总分班级第一,连续四次期中、期末考试全班第一。当然,我的荣誉除了自己的刻苦,还有老师与家长的悉心栽培,在为自己高兴之余,我也要感谢老师与父母的教育、鼓励与督促,我才达到这一地步。在这里,我再次谢谢大家选我参与评选,无论选没选上我都会继续努力的!
学习之星自我介绍 篇3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
高尔基曾说过:“经常不断地学习,你就什么都知道,你知道的越多,你就越有力量。”这句我一直铭记在心,它是我人生的导航标,是我开启智慧大门的钥匙。可见,学习对我们来说,是多么重要啊!不用我说,你们也一定猜到了,我要竞选的是“学习之星”。我相信,我今天的演讲,肯定会给我带来成功。
我是迎秋里实验学校的一名小学生。我十分热爱学习。由于我的成绩良好,每次测验后,老师总会找我当同学们的“小老师”。当然,我没有辜负老师和同学们的希望。每当判同学们的试卷时,我总会一丝不苟地,从不马虎。因此,我成为了老师的小助手,同学们的好榜样。
好的学习成绩必定得有好的学习方法,下面,就让我想大家讲讲我的学习方法吧!我把学习分为三个阶段:预习新知识、学会新知识和复习所学过的知识。每当学习课文前,我都会认真的预习。首先,我会把生字词学会,然后,我会把课文读熟,了解课文的大概内容。遇到不会的,我会记下来,作为第二天听讲的重点。上课时,我会认真听讲,用心思考问题。由于前一天的预习,在课上,我很快地就学会了老实讲的知识。当老师讲到重点和我预习时遇到的难题时,我都会记在一个本上,这是我养成了爱做笔记的习惯。课后,我会认真完成作业。若有不会的题,我就会和同学或爸爸妈妈一起研究,如果实在不会,我就去问老师,直到完全明白。复习也非常重要。写完作业后,我会把当天所学的知识再温习一遍。这种学习方法,是我的学习成绩一直都是很好。
但是,人无完人,金无足赤。我也有自己的缺点。不过,我会改正我的缺点,并发扬我的优点,更加地完善自己。
当上“学习之星”后,我会更加努力地学习,积极帮助同学,发扬同学之间“团结友爱、互帮互助”的精神!
老师,同学们,请相信我,我一定会做一个称职的“学习之星”。让我们共同努力,把咱们的班级创建的更加美好!最后,希望大家能投我一票,给我一个展示自我的机会!
谢谢大家!
这件事的成功,给了我无限的信心,我相信,我以后的未来,会更加美好!
学习之星自我介绍 篇4
自参加工作以来,积极参加政治业务学习。热爱祖国,拥护中国共产党的领导,自觉践行科学发展观,遵纪守法。在各方面都成为教师的楷模。
他爱岗敬业、勤于学习、努力钻研业务,勇于创新,能够把学习、工作、创新三者有机结合起来。在工作之余,每天认真学习教育教学理论,几年来,阅读国内外教育名著百余部。从夸美纽斯的《大教学论》到加德纳的多元智能理论;从《学记》到朱永新的新教育实验,他都进行了深入阅读。并把学到的理论与自己的教学实践相结合,创造性的实施我校"做主人教育"理念,形成自己独特的教学风格。学以致用成效明显,形成自己独特的教育思路"自然论、三学观、家长路线、核心原则"。在日常教育教学工作中取得显著成效。
赵老师践行终身学习理念,自觉制定和执行个人学习计划,坚持持续学习,具有较强的个人学习能力,善于处理工作、生活和学习之间的矛盾。每天坚持早晨半小时、中午半小时、临睡前一小时的读书习惯。每天早晨阅读教育杂志,了解最新的教学研究动态,了解教学改革的前沿信息,为一天的工作开个好头。他还认识到教育思想的转变是教学行为转变的前提条件。因此,每学期初,他都试图用讲座的形式对骨干教师进行教育思想的引领。然而,思想不能自动的变成行为方法,为了使教师的教学行为发生变化,他每学期都深入课堂通过听课指导的方式帮助教师转变教学行为。
他悉心指导青年教师,把自己学到的理论知识与教师的教学实际相结合,根据教师的具体情况进行有针对性的指导。他本人亲自负责英语组、国学组、科研组的组织领导工作。通过教研组工作的有序开展,他自己的学习成果逐步转化成老师们的教学行为。他指导的方法实,效果好,老师们愿意接受。并且获得不少成就。
他积极参加各项公益性学习活动,示范带头作用明显,群众公认度较高。在我校历年举办的"读名著,促成长"活动中,他都积极组织,带头参与,主动和大家进行交流。从活动的发起,到位老师们购书,到最后的总结表彰,每个环节都渗透着他的汗水和心血。在我校创建学习型校园活动中,赵xx老师为大家做出了榜样。
在赵老师的带动下,我校读书活动蔚然成风。教师的教育教学水平不断提高,骨干教师队伍不断壮大,学生学业成绩稳步提升。他本人每年都有多篇论文在区以上获奖或发表。
学习之星自我介绍 篇5
大家好,我是来自七年级(1)班的邱诗杭。我文静,特别热爱学习。从学习中寻找自己的成就感。有句话不是说:“中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”一个人拥有知识,就像拥有一笔宝贵的财富。让风华正茂的我们在知识的海洋中尽情遨游吧!
大家好,我是七(2)班的谢沁园。我的个人是: 学无涯而问不休,问无休而学有成。在学习过程中,要善于发现问题,不耻下问。三人行,必有我师焉。只有怀着谦虚的态度,在学中问,问中学,才是最好的学习态度与精神。
我是来自初一(3)班的曾琴。我的学习观是;学习犹如一座铁塔,只要肯攀登,终会登上塔顶,实现自己的理想与目标。
大家好!我是来自七年级(4)班的汤舒雯。我对学习的体会是:学会自主学习,让我学,变为我要学,提升学习的主动性。此外掌握必要学习方法,保证效率,勇登知识的高峰,实现自我超越!
大家好,我是八(1)班的顾一鸣。关于学习,我觉得不能想一口吃成大胖子,要慢慢来,一步一个脚印,持之以恒的坚持,就一定能够到达成功的彼岸。 世上无难事,只怕有心人嘛。
我是来自八(2)班的陈欣,只要有良好的学习态度,才能筑起学习的高楼大厦。读书有做好三到:心到,眼到,口到。不仅这样,还要取长补短,完善自己。只要端正学习态度,机会一定让你的成绩芝麻开花节节高!
大家好,我是来自初二(3)班的张中仑。活泼开朗的我,对学习可是一丝不苟的,我一直信奉,将其’书山有路勤为径,学海无涯“乐 ”作舟。
我是来自初二(4)班的郑悦,我热爱学习,懂得“学而不思则罔,思而不学则殆“的道理。要明白:登山始觉天高广,到海方知浪渺茫。学习要保持谦虚态度,这是老师的教诲。
我叫郑润棋,是一名来自初三(1)班的学生,我对学习的看法是:人不能像浮云那样没有目的飘荡,一定得给自己定下一个明确的学习目标,这样才有可能获得成功!
我是初三(2)班的活泼女生兰芷仪。我认为,学习有如登山,只要端正心态,细心、耐心+恒心,就一定能欣赏到沿途美妙的风景。
大家好,我是来自初三(3)班的张俊康。我性格活泼,爱好广泛,如看书,下棋登。人生的`价值在于树立远大志向,并且制定,努力去拼搏、去奋斗!
大家好,我是来自初三(4)班的陈德辉。我认为:学习的根本是要有恒心,有志者,事竟成。学习是一本用一生去领悟的百科全书,翻开每一页,都是全 新的。只要你持之以恒,前面将是美好的明天!