小学一年级上册数学计算题
53+22= 63+10= 65-21= 16+70= 59-38= 23+24=
46-29= 23-6= 8+72= 12+58= 80-6= 9+54=
99-45= 68-6= 51-49= 7+5= 59-5= 32-1=
2+75= 81+18= 92-83= 95-75= 24-3= 39-13=
17+3= 78+4= 81-2= 72+10= 55-16= 74-49=
70+26= 26+50= 69-29= 39+45= 80-61= 83+7=
45-35= 29+24= 72+7= 48+27= 60-29= 21+55=
1+35= 31-20= 71+25= 94-25= 23+41= 20+55=
43+1= 68+6= 57-44= 97-7= 50+23= 83-22=
25+58= 49+25= 46-28= 47-6= 5+91= 66+34=
小学一年级上册数学训练题及答案
1、40个梨分给3个班，分给一班20个，其余平均分给二班和三班，二班分到个。
【解析】分给一班后还剩下40-20=20个梨，因为其余平均分给二班和三班，所以二班分到20÷2=10个。
2、7年前，妈妈年龄是儿子的6倍，儿子今年12岁，妈妈今年岁。
【解析】年龄问题，7年前，儿子年龄为12-7=5岁，而妈妈年龄是儿子的6倍，所以妈妈七年前的年龄为5×6=30
岁，那么妈妈今年37岁。
3、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的6行。小红排在第二行，从头数，她站在第5个位置，从后数她站在第3个位置，这个班共有人
【解析】站队问题，要注意不要忽略本身。从头数，她站在第5个位置，说明她前面有5-1=4个人，从后数她站在第3个位置，说明她后面有3-1=2人，所以这一行的人数为4+2+1=7人，所以这个班的人数为7×6=42人。
4、有一串彩珠，按“2红3绿4黄”的顺序依次排列。第600颗是颜色。
【解析】周期循环问题，以2+3+4=9个一循环，600÷9=66……6，余数为6，所以第600颗是黄颜色。
5、用一根绳子绕树三圈余30厘米，如果绕树四圈则差40厘米，树的周长有厘米，绳子长厘米。
【解析】绕树三圈余30厘米，绕树四圈则差40厘米，所以树的周长为30+40=70厘米，绳子长为3×70+30=240厘米。
一年级数学知识点
数铅笔(100以内数的认识)
1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。
2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位(数中各个数字所占的特定位置)、基数(用数可以表示物体集合中元素的个数)、序数(用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列数蕴含的规律。
3、在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义、
数豆子(100以内数的读写)
1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
2、、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。
3、会读写100以内的数(读数和写数，都从高位起)，能对100以内的数量进行估计。
动物餐厅(100以内数的大小比较)
1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。
2、初步感受一列数蕴含的规律。
小小养殖场(在具体情境中描述数的相对大小关系)
1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。
家长教一年级学生学好数学的方法
第一：叮嘱孩子上课注意听讲。孩子上课是否注意听老师讲课，是很重要的，如果孩子能够集中注意力听老师讲课的话，课堂上就可以掌握和消化所学的知识，课后复习就很省事。
第二：对于错题要加深印象。如果孩子在日常做题的时候，发现有的问题回答错了，就要让孩子多做几遍，让孩子对错题加深一下印象，以后再出现类似的问题就不会出错了。
第三：提前适当的预习。让孩子养成预习的习惯，但是，只是需要进行适当的预习就可以了，因为如果预习的很多，把上课的内容都预习一遍，就会让孩子失去上课的兴趣。
第四：适当辅助一些奥数内容。奥数其实就是给孩子开阔一下思路，所以，我们并不建议给孩子增加很多奥数的知识，但是，有的一些学习方法和解题思路是值得借鉴的。
一年级数学教学措施和方法
1.创造和谐师生关系,培养学习兴趣 。
一年龄的儿童非常的天真可爱,一般以老师为中心,所以处理好师生间的关系也尤为重要。教师就是学生的表率,时刻都 要注意自己的言行举止,一年级教师尤其要注意,去爱每一个学生。让他们觉得你和蔼可亲。
2.寓教于趣,激发竞争意识,诱发学生学习的兴趣。
一年级的儿童大多数都喜欢讲故事、唱歌、跳舞,喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特 点。因此,在教学中根据学生的特点,结合教学的需要，教师可采用游戏的方法，吸引孩子们的兴趣。
3.注意运用生动形象化的教学语言,激发学习兴趣。