初中生善于总结英语知识点，能够大大提高学习效率，下面为大家总结了初中英语重点知识点，仅供大家参考。
现在完成时
现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。
如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。
如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用“过”来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film.
一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,lastyear, night, month...,
in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词的过去式
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
I didn't know you were so busy.
过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
“疑问词+不定式”结构
1.该结构的句法功能
“wh-词+不定式”主要用作宾语：
We must think what to do. 我们必须考虑怎么办。
I can’t decide whom to invite. 我不能决定该邀请谁。
He had no idea of how to do it. 他不知道如何做此事。
除用作宾语外，还可用作主语、表语等：
When to leave has not been decided. 何时离开还没有决定。
The question is how to find him. 问题是如何找到他。
2.why用于该结构的注意点
原则上说，why 后不接不定式，不过若不定式不带 to，则可用 why：
Why not go there at once? 为什么不马上去那儿呢?
Why argue with her? 为什么要跟她争论呢?
3.how用于该结构的注意点
有些动词后接“how+不定式”作宾语时，how可省略：
Did you learn how to drive a car? 你学过开车吗?
但是，有些动词后面接“疑问词how+不定式”作宾语时，尽管其中的how在汉语中无需译出，但却不能将 how 省略：
He knows how to play the piano. 他会弹钢琴。
宾语从句
考察的三个要点：语序，时态，关联词。
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句。
3.宾语从句的语序一定是陈述句语序。who 作主语的从句本身就是陈述句语序
4.宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有thatthat在口语中常省略。 whether，if，和连接代词what， which， who， whom及连接副词when， where， how， why。
He knewthat he should study hard.
他知道他应该努力学习。
Can you tell me which class you are in?
您能告诉我，您在哪一班吗?
He asked me if he could come in，
他问我他是否能进来。